Mehr als eine Brettspiel-AG – Beziehungsarbeit durch Emotion und Spannung mit Âkif Egilmez

Warum wirken Brettspiele oft weit über das eigentliche Spielen hinaus? Was verraten Emotionen, Konflikte und gemeinsame Spielerlebnisse über uns als Menschen? Und wie können wir das für unsere pädagogische Arbeit nutzen? 

In der zweiten Folge des Schule & Spiel Spezials ist Âkif Egilmez, Betreiber des Brettspielcafés Brett & Bohne und Leiter einer Brettspiel-AG zu Gast. Im Gespräch mit Alexandra Kemmerer gibt Âkif zahlreiche Einblicke in die Entstehung und den Aufbau seiner Brettspiel-AG, von der Auswahl von Spielen bis zum Umgang mit Herausforderungen und Erfolgen. Eine besondere Rolle spielen dabei die Emotionen am Spieltisch und die Spannung, die man als Leitung einer solchen AG in den Raum bringt.   

Kapitel 

00:00 Begrüßung & Einstieg 

04:48 Der Weg zur Brettspiel-AG 

11:29 Emotionen, Spannung und Motivation am Spieltisch 

27:40 Die AG in der Praxis: Tische, Spielauswahl und Co.  

42:20 Nicht unterfordern: Regeln erklären und Jugendliche begeistern 

54:39 Was wir von Jugendlichen lernen können  

1:06:59 Schlussgedanken 

Mehr zu Âkif Egilmez 

E-Mail: Mae-1@web.de 

Instagram: https://www.instagram.com/brett_und_bohne/ 

Schule & Spiel 

Feedback & Kontakt 

Über das spielende Klassenzimmer 

Das spielende Klassenzimmer ist ein Podcast über Spielen und Lernen. Wir unterhalten uns darüber, was Spiele und Lernen ausmacht – und was beides miteinander verbindet! Unter anderem erkunden wir, wie sich Spiele zum Lernen einsetzen lassen und wie spielerische Formate den Schulunterricht bereichern können. Dabei betrachten wir nicht nur Prinzipien aus der Didaktik und dem Game Design, sondern vor allem auch alltagstaugliche Praxisbeispiele und Methoden für den Unterricht. Erwähnte Spiele, Methoden und Links findet ihr in den Shownotes der jeweiligen Folge.  

Intro/Outro 
Das spielende Klassenzimmer, by Daniel Behnke (das-spielende-klassenzimmer.de / digital-spielend-lernen.de), CC BY-SA 4.0 

Logo 
Das spielende Klassenzimmer, by Daniel Behnke (das-spielende-klassenzimmer.de / digital-spielend-lernen.de), CC BY-SA 4.0 


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